Ismét egy igazán informatív konferencián vettünk részt kollégáimmal Székesfehérváron, a hatodik alkalommal megrendezett Tehetség Konferencián, melyen többek között érdekes információkat hallhattunk az autizmus, az ADHD és a tehetség kapcsolatáról. Az ADHD-s és az autista gyerek is lehet tehetséges? Naná, sőt! Erről cikk is készülőben van, olvassátok majd azt is el!
Az ADHD okai, háttere
Az ADHD vagy hiperkinetikus figyelemzavar kialakulásában többféle okot feltételeznek a szakemberek. Mai napig nem sikerült teljes mértékben felderíteni a hátterét. Intenzíven folynak a kutatások. Az eredmények a genetikai okok felé mutatnak de környezeti ártalmak is felmerülhetnek. Genetikai hátterű, örökölhető, veleszületett állapotnak gondoljuk, amely az agy prefrontális kérgének eltérő működésével jár.Statisztikák szerint négyszer annyi fiú érintett, mint lány, és a fiúknál inkább az impulzív, hiperaktív tünetek, lányoknál pedig a figyelemzavar a jellemzőbb tünet. Magyarországon körülbelül 70.000 gyermeket érint.
A viselkedészavarok nemcsak a családnak jelentenek komoly pszichés terhet, hanem a gyermekek is szenvednek a környezet folyamatos negatív visszajelzéseitől.
Az ADHD tünetei
A tünetek már 5 éves kor előtt jelentkeznek. Sokszor már csecsemőkorban is megfigyelhető a nyugtalanság, a babák sírósak, hasfájósak, keveset alszanak. Később jellemző, hogy örökmozgó a gyerek, és folyamatosan bajba kerül, elesik, leesik, mindenre felmászik, a szüleik egy percre sem téveszthetik őt szem elől.
Óvodás korban is megmarad a hiperaktivitás, de mellette beilleszkedési problémák is jelentkeznek. Általában a beiskolázás után nem sokkal kerül sor a diagnózis felállítására.
Az ADHD tüneteit három fő csoportba sorolhatjuk, ezek a figyelemzavar, hiperaktivitás és impulzivitás. A legtöbb esetben mindhárom tünet fennáll, ezt nevezzük kombinált típusnak, de előfordul ADHD döntően figyelemzavarral, vagy ADHD döntően hiperaktivitással és impulzivitással.
A figyelemhiány:
A gyereknek nehézséget okoz egy dologra tartósan koncentrálni, a figyelme könnyen elterelődik külső ingerek hatására. Feladataiban figyelmetlenségi hibákat vét. Nem kitartó, nehezen szervezi meg a feladatait, feledékenyek, szétszórtak, gyakran elhagynak valamit.
A hiperaktív tünetek:
A gyerek nem tud egy helyben megülni, fészkelődik, folyton pörög, izeg mozog, babrál valamivel vagy a kezeivel, általában verbálisan is aktívabbak, sokat beszélnek. Az órán nem tudnak végig ülni 45 percet, felugrálnak, bekiabálnak vagy elkalandoznak, nem képesek végrehajtani az utasításokat. Gyakran konfliktusba kerülnek társaikkal, és jellemző az agresszivitás. Társaik és pedagógusaik is nehezen tolerálhatják viselkedésüket, emiatt az iskolában kirekesztettek lehetnek, ami további viselkedési zavarokhoz, önértékelési problémákhoz vezet. Ez egy olyan ördögi kör, amiből szakember segítsége nélkül igen nehéz kikerülnie a gyereknek.
Az impulzivitás:
Önkontrolljuk gyenge, előbb cselekszik, mint gondolkodik, indulatait nehezen tartja kordában. Gyakoriak a hirtelen, egyik pillanatról a másikra történő dühkitörések. Nagyon nehezükre esik a kivárás, gyakran félbeszakítanak másokat, óra közben bekiabálnak.
Gyógyszeres kezelésre is szükség lehet, amennyiben súlyos a helyzet, de pszichológus, gyógypedagógus összehangolt munkája is jelentősen segítheti a tünetek csökkenését. A viselkedésterápia hatékonyan kiegészíti a gyógyszeres kezelést.
Az ADHD jó prognózisú, az életkor előre haladtával csökkenhetnek a tünetek. Nagyon fontos, hogy minél előtt szakemberhez forduljunk, ha a tünetek alapján ADHD-ra gyanakszunk, mivel a korai diagnózis és a megfelelő kezelés jelentősen javítja a betegség kimenetelét. Másrészt a kezeletlen ADHD-sok körében gyakoribb az agresszív viselkedés, az alkohol- vagy drogfogyasztás, és iskolai, munkahelyi teljesítményük elmarad az intelligenciájuk alapján elvárható szinttől.