Az egyik csoporthíváson merült fel, hogy mi a helyzet, ha nem alakult ki a gyereknek még a feladattudata, mit tehet a szülő?
A feladattudat megléte azt jelenti, hogy a gyerek képes egy feladatot elkezdeni, kitartani mellette, és befejezni. Ez egy hosszú folyamat eredménye.
A feladattudat kialakulását az iskolaérettséghez szoktuk kötni, annak feltételeként szoktuk megjelölni, mégis sok gyerek megy el úgy az iskolába, hogy nincs még kialakult feladattudata.
Mi köze az idegrendszer érettségének a feladattudathoz?
Az éretlen idegrendszerrel rendelkező gyerekeknél gyakran nehezebb a koncentráció, a kitartás és a feladatok önálló végrehajtása. Talán te is észrevetted, hogy:
-
Könnyen elterelődik a figyelme.
-
Gyorsan elveszíti az érdeklődését.
-
Ügyetlennek tűnik például a finommotorikus mozgásokban, vagy nehezen találja ki, mit tegyen.
-
Inkább otthagyja a feladatot, minthogy végigcsinálja.
Ez nem lustaság, és nem is “rossz viselkedés”. Egyszerűen arról van szó, hogy a gyereknek még több gyakorlásra, irányításra és időre van szüksége ahhoz, hogy az idegrendszere és a képességei “utolérjék” egymást. És ebben te, mint szülő, rengeteget segíthetsz!
Ezen kívül ilyen esetben erősen javaslom az idegrendszeri érést elősegítő mozgás alapú fejlesztést, pl Sarlós torna vagy TSMT.
Így támogasd a feladattudat fejlődését
1. Kezdd kicsiben, és ne várj tökéletességet
Ne adj túl nagy vagy bonyolult feladatot, mert az elveheti a kedvét. Például:
-
Kérd meg, hogy hozzon oda valamit.
-
Segítsen a zoknikat párba rakni.
-
Rakja be a játékokat egy dobozba.
Minden kis siker számít, és ezekből fog önbizalmat meríteni!
2. Mutasd meg, hogyan csinálja
Nem kell mindent azonnal ráhagyni. Mutasd meg lépésről lépésre, hogyan oldhatja meg a feladatot, majd engedd, hogy utánozzon téged. Ha például az asztalterítés a cél, először csak a poharakat tegye ki, később pedig fokozatosan vehesse át az egész feladatot.
3. Tedd szórakoztatóvá!
A játékosság sokszor csodákra képes. Ezt sokszor szoktam mondani, mivel valóban minden helyzetre érvényes. Próbáld ki például ezeket:
-
“Ki tud gyorsabban rendet rakni?”
-
Adj neki egy “titkos küldetést” (pl. “A szuperhős feladata, hogy összegyűjtse a plüssöket a földről!”).
-
Alakítsd a feladatot egy történetté: “Segíts a plüssmacinak megtalálni a helyét a kosárban!”
4. Rutinokat építs be a mindennapokba
Az ismétlés a gyereked legjobb barátja. Ha például minden étkezés után neki kell kivinnie a tányérját a konyhába, vagy lefekvés előtt mindig el kell pakolnia a játékait, akkor ezek a tevékenységek idővel természetessé válnak számára.
5. Dicsérd meg a próbálkozásait is
Nem baj, ha nem tökéletes, amit csinál – a lényeg az, hogy igyekszik. Ne felejtsd el, a gyerekek szeretnének megfelelni nekünk. Az a gyerek, aki nem igyekszik, már lemondott róla, hogy neki sikerülni fog megfelelni, csökkent az önbizalama, ezért az önbizalom helyre állítása külön feladat!
Dicsérd meg minden apró lépésért, például:
-
“Láttam, hogy nagyon figyeltél, miközben pakoltad a játékokat. Nagyon ügyes voltál!”
-
“Ez a rajzod szuper lett, és külön tetszik, hogy kitartóan dolgoztál rajta!”
6. Adj neki kis célokat és határidőket
Ha nehezen kezd bele valamibe, tűzz ki egy egyszerű célt és határidőt: “Ezt a kirakóst rakjuk ki együtt tíz perc alatt. Utána jöhet egy kis játék!” A gyerekek szeretik tudni, meddig tart a “munka”, és mi vár rá utána. (időmérő eszközök használata)
Ez egy folyamat, nem verseny!
Lehet, hogy lassan haladtok, és az is előfordulhat, hogy időnként visszalépés történik. Ez teljesen normális. A lényeg az, hogy figyelj a gyereked tempójára, építs az erősségeire, és élvezd vele együtt a folyamatot.
Ne feledd, a feladattudat nemcsak az iskolai sikerhez fontos, hanem az egész életére hatással lesz. Az apró napi lépések, amelyeket most megteszel, segítenek abban, hogy magabiztos, önálló, és kitartó emberré váljon. Türelemmel, szeretettel és következetességgel csodákra vagy képes!